Concebimos el curso como un viaje y una experiencia completa. Se trata de fomentar el

cambio introduciendo la gestación de una nueva perspectiva para conseguir mover el

punto de vista. Para ello es necesario estimular todos los canales sensoriales y

cognitivos (visuales, auditivos, racionales, irracionales)  que estimulen la comprensión.

El propósito del curso es que sea útil y una experiencia agradable para todos sus

participantes.

La estructura de los 15 Módulos

En el viaje lo estructuramos en X módulos. Cada módulo desarrolla un tema específico

de forma completa. Para ello, cada uno tiene una duración diferente pero todos

comparten la misma estructura:

    1. Historias, ejemplos y casos para introducir el tema.

    2. Resumen del enfoque Management 3.0 sobre el asunto y discusión de los

    conceptos mediante ejemplos y casos.

    3. Juego o dinámica con una práctica concreta asociada.

    4. Discusión de las conclusiones.

    5. Referencias bibliográficas para profundizar más.

El recorrido de los 15 Módulos

Los X Módulos aseguran una visión consistente sobre Management 3.0 y sus prácticas e impulsando su comprensión y adopción por los participantes;

1. Introducción. ¿Qué esperan los participantes del Taller? ¿Por qué necesitamos un

nuevo Management?¿Por qué Management 3.0?

2. Management y liderazgo. ¿Qué es Management 3.0? ¿Cuál es su visión del

liderazgo? ¿Por qué es necesario distinguir la función (management) del rol

(manager)?¿En qué se diferencia M30 de otra mentalidades de management?

3. Principios y prácticas M30. ¿Cómo es la mentalidad Management 3.0? ¿Cuáles son

sus principios? ¿Y sus prácticas?

4. Delivering Happiness. ¿Por qué es básico la felicidad en el trabajo? ¿Cómo podemos

medir la felicidad de personas y equipos? ¿Qué podemos hacer para mejorar la

felicidad?

5. Pautas para lidiar con la complejidad. ¿Qué es la complejidad? ¿Para qué

sirve?¿Cómo puedo utilizarla yo? ¿Cuáles son mis errores de reduccionismo? ¿Qué

pautas puedo adoptar? ¿Qué es Agile Management?

6. Aprender a aprender. ¿Cómo vivimos el éxito y el fracaso? ¿Cuándo aprendemos?

¿Cómo se relacionan comportamientos y resultados? ¿Por qué es imprescindible hacer

experimentos?¿Qué es el Celebration Grid?

7. Conclusiones del día. ¿Cómo nos hemos sentido hoy? ¿Qué me ha impactado más

de hoy? ¿Qué es la “Happiness Door”?

8. Equipos y diversidad. ¿Cómo se resume lo que vimos ayer?¿Por qué es básico el

trabajar en equipos con diversidad? ¿Cuál es el tamaño óptimo de un equipo? ¿Y si el 

equipo es remoto?¿Cómo son los modelos organizativos basados en equipos?¿Cómo

puedo medir la diversidad?

9. Alinear restricciones. ¿Por qué la auto-organización no implica alineamiento? ¿Por

qué el micromanagement y el command and control ya no sirve? ¿Cómo puedo salir del

micro-management? ¿Cómo alinear equipos auto-organizados? ¿Cómo puedo generar

restricciones? ¿Por qué no basta con definir los valores?

10. Crecer la estructura. ¿Cómo podemos diseñar una estructura organizativa?¿Cuáles

son las paradojas a superar?¿Cuales son los elementos básicos de una estructura

organizativa? ¿Cómo los podemos balancear?¿Cómo nos pueden ayudar los “Meddlers”

en cada caso?

11. Energizar personas. ¿Por qué energizar personas? ¿por qué es básico fomentar el

compromiso? ¿Qué nos motiva a cada uno? ¿Cuáles son los tres deseos humanos

básicos? ¿Cómo utilizar los Moving Motivators?

12. Empoderar equipos. ¿Por qué empoderar equipos? ¿Cómo realizar una delegación

efectiva? ¿Cuáles son los niveles de empoderamiento? ¿Cómo utilizar el “Delagation

Poker”? ¿Cómo construir un “Delegation Board”?

13. Desarrollar competencias. ¿Cómo podemos aprender? ¿Por qué es básico

desarrollar competencias en el propio trabajo? ¿Cómo podemos hacerlo? ¿Qué es la

matriz de competencias de un equipo? ¿cómo podemos utilizarla en cada caso?

14. Mejorarlo todo. ¿Por qué es clave establecer una dinámica de mejora continua?

¿Cuáles son las principales herramientas? ¿Cómo abordar una retrospectiva? ¿Cómo

podemos pasar del miedo al error a escalar los éxitos y aprender de los fracasos? ¿Cómo

puedo integrar lo aprendido estos dos días?

15. Conclusiones. ¿Qué vamos a hacer distinto? ¿A qué me comprometo?

El curso incluye:

Certificación oficial Management 3.0

Material del curso (documentación en PDF, cartas y tarjetas de las dinámicas)

Material adicional: libros, vídeos y artículos con información de interés

Desayunos y coffe-break.

¿Qué puedes esperar del curso?

Pasarlo bien, vivir una experiencia agradable y divertida.

Aprender cosas que podrás poner en práctica desde ese mismo día.

Tener alguna experiencia sorprendente.

Participar activamente en juegos, dinámicas y discusiones.

Enriquecerte con la experiencia de los demás participantes.

Conocer historias de éxito y de fracaso de nuestro entorno.

Avanzar en tu nivel de madurez como manager en entornos actuales.

¿A quién va dirigido?

Profesionales, directivos y empresarios de cualquier área funcional o sector de actividad

que necesiten impulsar sus capacidades como managers en entornos del siglo XXI.

Los cursos abiertos aportan el beneficio de la diversidad. Los participantes trabajan para

compañías distintas (de diferentes sectores) y con posiciones distintas (directivos,

coach, Project managers, etc) tanto en compañías y sectores de negocio, como en la

propia posición en su organización del participante), lo que enriquece la variedad de

puntos de vista en las discusiones y dinámicas grupales.

Toda esta heterogeneidad se puede representar por dos grandes grupos. En uno podemos

agrupar a directivos y supervisores que quieren actualizar sus capacidades como

managers de acuerdo con los nuevos entornos de trabajo “digitales” (lean, Agile). Y en

el segundo, profesionales del conocimiento que quieren impulsar sus competencias

como manager.

Los cursos “In-Company” aportan el beneficio de la personalización. En este caso, los

participantes tienen un reto y un contexto común, con lo que el curso puede ser mucho

más afilado para sus necesidades concretas. De esta manera, personalizamos el curso de

acuerdo con dos parámetros básicos. El primero es el perfil de nivel de los participantes

en la jerarquía, apuntando a enfoques específicos para directivos, gerentes, Project

managers y profesionales. El segundo es el grado de transversalidad del equipo, es

decir, el número de áreas organizativas.